“Mi sento come se fossi stato via per molto tempo, ma sono passati solo quattro mesi. La vita a Roma sembra meravigliosa, ma devo tenere conto che non sono venuta per vedere luoghi turistici, ma per impegnarmi nella vita di tutti i giorni: andare al lavoro, portare mia figlia a scuola, fare la spesa, cucinare e fare tutto il necessario potersi inserire nella vita quotidiana di Roma. Non è facile perché ho lasciato la mia solita routine e ho iniziato qualcosa di completamente diverso,”
dice Solvita Āboltiņa, ambasciatrice della Lettonia in Italia, che studia diligentemente la lingua italiana.

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Si dice che lo facesse prima di venire a Roma, e continua a farlo due volte a settimana, in modo da poter tenere il passo con le notizie e gli eventi politici in Italia.

Ma gli italiani sono così tolleranti che non rimproverano mai se una parola viene detta nella forma grammaticale sbagliata. Non affermerò di parlare in tutta libertà in questo momento. Al contrario, più imparo, meno mi sembra di sapere. Ma sono determinato a imparare l’italiano fino al punto in cui potrò conversare fluentemente.

Il Ministero degli Affari Esteri ha stabilito una procedura secondo la quale un diplomatico impara la lingua del paese in cui si reca. “Gli ambasciatori di solito studiano con insegnanti privati ​​e non nei corsi, perché è difficile adattare l’orario di lavoro quotidiano agli orari dei corsi di lingua”, dice Āboltiņa, che vive a Roma con la figlia Anna, diciassettenne. Ma il figlio, insieme al padre Jānis, sposo di Solvita Āboltīna, continua la sua vita quotidiana a Riga.”

Il coniuge sfrutta l’opportunità di tornare a Roma il venerdì per tornarvi la domenica. Tuttavia non è facile che due uomini che non hanno più compiuto diciotto anni vivano separati. È positivo che esistano tecnologie moderne che ci consentono di comunicare la sera abbastanza a lungo per mantenere un buon rapporto.

Per la figlia Anna, le prime tre settimane alla scuola internazionale, dove studiano i figli dei diplomatici, sono state relativamente difficili. Anche se non ha problemi con l’inglese, è un ambiente completamente diverso al quale ha dovuto abituarsi psicologicamente.

“Ci sono moltissime scuole di questo tipo in Italia, perché il corpo diplomatico è enorme: più di 170 ambasciate e numerose rappresentanze internazionali. Ho accompagnato mia figlia a scuola in macchina, perché i suoi studi iniziano prima del mio lavoro. Mi ci vuole venti minuti, ma se Anna dovesse usare i mezzi pubblici, che a Roma sono poco sviluppati, potrebbe impiegarci anche un’ora e mezza.

Il traffico e lo stile di guida italiano è un altro argomento su cui si potrebbe scrivere e parlare a lungo. Le regole del traffico elementari vengono ignorate: sia le svolte a sinistra che le svolte in generale, le auto sono parcheggiate sul lato della strada in modo che invece di due corsie di guida ne rimanga solo una. Per i primi due o tre giorni ho guardato tutto questo con molto orrore, ma sono stato costretto a sedermi al volante, perché altrimenti non mi sarei adattato alla loro routine quotidiana. Devo ammettere che gradualmente mi è rimasta impressa la tradizione degli automobilisti italiani che suonano il clacson, cosa che ha cominciato a manifestarsi anche quando si guida per le strade di Riga”, ha detto l’ambasciatore.

Si dice che Āboltiņa sia piacevolmente sorpresa dal fatto che Anna, che frequenta la penultima classe del liceo, fosse molto felice di andare a scuola, anche se in Lettonia lo faceva con riluttanza, come se fosse costretta. “

C’è un grande contrasto nell’atteggiamento di Anna nei confronti degli studi qui, a Roma e a Riga.

Molto probabilmente, il cambiamento di atteggiamento è direttamente dovuto al buon rapporto tra studenti e insegnanti. Per tutti i nuovi arrivati ​​alla scuola è stata organizzata una festa in giardino, in modo che potessero conoscere i giovani che già studiano lì, anche i genitori hanno avuto l’opportunità di conoscersi. Pensando al comfort degli studenti, gli studenti più giovani hanno un cane da terapia labrador e anche gli studenti più grandi hanno un cane. Non dirò la specie. Si pensa molto al fatto che gli studenti giovani e più grandi possano abituarsi all’ambiente straniero,” ha detto Āboltiņa e ha aggiunto che gli studenti sono divisi in gruppi e non in una classe quando imparano le materie.

Mentre Anna gioca anche a basket, partecipa a un torneo scolastico che dura da novembre a febbraio, in cui competono studenti di varie scuole internazionali.

Nell’ambasciata opera regolarmente una scuola lettone, fondata ai tempi dei precedenti ambasciatori su iniziativa di giovani madri che vivevano nei dintorni di Roma. Sono previsti diversi eventi creativi, tra cui presentazioni di libri, oltre alla creazione di contatti nel settore del turismo, a cui partecipa attivamente l’ufficio di rappresentanza AirBaltic in Italia.

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