“Il fatto che non ci siano sussidi didattici è un dato di fatto. È brutto. Ma non è vietato usare vecchi sussidi didattici. L’enfasi principale non è più sullo strumento didattico. C’è già quel gancio! Secondo i nuovi requisiti, qualsiasi strumento didattico da solo non sarà sufficiente, servirà di più, qui l’insegnante ha bisogno di tempo.

Consente l’adattamento ai bambini e al loro livello

Quando l’educazione alle competenze ha iniziato ad essere introdotta nelle scuole pilota, ho chiesto il permesso di essere coinvolto “tranquillamente”. Mi è davvero piaciuto. Si è scoperto che ora posso legalmente fare quello che ho fatto per anni. Solo ora puoi farlo! Se mi beccano, non verrò preso a calci.

Posso adattarmi ai bambini e al loro livello. Non devo scrivere su un diario che stiamo imparando a conoscere lo spazio se insegno l’alfabeto o scrivo parole elementari al liceo.

Gli alunni dell’undicesimo anno chiedono di iniziare con l’alfabeto

“Se i miei studenti di terza media mi chiedono infelicemente: “Per favore, insegnante, iniziamo dall’alfabeto!”, Allora partiamo dall’alfabeto e ripercorriamo tutto dall’inizio. Posso farlo! Posso lavorare come mi si addice [un skolēniem].

Ogni insegnante lavora in modo diverso. Una creatura gentile, fragile e lirica con un supporto silenzioso non attraverserà mai l’aula come faccio io, come un dragone. Ma va bene. Gli insegnanti dovrebbero essere diversi per carattere ed età.

Devi imparare a lavorare con diversi insegnanti

Gli studenti devono imparare a comunicare e lavorare con persone diverse a scuola: giovani e meno giovani. Devono capire che anche l’età mette il timbro, che non tutti sono uguali, che servono approcci diversi.

Dove lo impareranno se la scuola è tutta vecchia corvi come me? Dove? Non c’è altra opzione!”

Gli insegnanti hanno bisogno di una spina dorsale

Anche prima della pandemia, Ozola ha iniziato lentamente a sentire che apparivano vari segni e richieste di responsabilità per la buona libertà e il diritto dell’insegnante di insegnare come ritiene necessario e adatto agli studenti particolari.

“Torniamo alle diverse restrizioni tanto quanto noi [skolotāji] lasciamo che io voglia essere incontrato dalla persona che mi riporterà all’ovile! Non farà bene! Noi insegnanti abbiamo bisogno di una spina dorsale”.

Ha ricordato che prima si parlava molto della protezione dei diritti dei bambini: “Come sono stati protetti! Da uno sguardo arrabbiato, da una parola arrabbiata, dall’esprimere insoddisfazione. Un insegnante dovrebbe essere un angelo celeste con un sorriso ed entusiasmo. ” Ma anche una situazione in cui un bambino a scuola fa tutto al contrario non va bene, “perché a casa fa “liru-liru””.

Gli esami di scienze dovrebbero essere obbligatori?

Parlando delle discussioni sull’opportunità di fissare esami obbligatori in scienze naturali, il docente ha ricordato: “Attualmente, il processo didattico non può essere fornito con qualità a causa della mancanza di insegnanti.

Ma se non vogliamo trasformare tutti gli esami e le prove in un assurdo e del tutto inutile imbrattamento di carte, qualcosa bisogna fare. L’asticella deve essere alzata.

Devi essere in grado di dire senza prove documentali schiaccianti che questo ragazzo non sa davvero leggere e ha bisogno di imparare [tajā pašā klasē] un anno in più. Ho visto tanti bambini ripetere le prime classi, crescere, ricevere e andare avanti bene e ottimamente. Ma se viene trascinato ulteriormente per le orecchie fino all’ottavo anno, salvalo! Abbiamo risparmiato, ma non tutto”.

Incoraggia gli insegnanti a non avere paura

L’insegnante ha invitato tutti noi a dare uno sguardo onesto al sistema educativo esistente. “Una delle prime condizioni è l’onestà, la realtà. Non sia che il regista dica: “Mara, lo metti tu”. [skolēnam] 4.” Ma Mara, come un maschio testardo, risponde: “Non lo farò!”, anche se sa che domani riceverà un “colpo” non in questo, ma in un altro collegamento.

Gli insegnanti sono instillati dalla paura, ad esempio, alcuni non osano rimproverare gli studenti. “Perché non puoi rimproverare? Me lo dirà, dannazione! Lo maledirò, un furetto, così che il padre e la madre si ricorderanno per 3 anni e terranno la bocca chiusa! Non c’è bisogno di aver paura!

L’insegnante può scegliere dove lavorare

Cosa può fare un insegnante di questi tempi? Fuoco dal lavoro? Bene, verrò licenziato da un lavoro, ma ora non è un grosso problema trovare un nuovo lavoro. Gli insegnanti sono presi per una gamba. I presidi di due scuole mi hanno chiamato quest’anno, sapendo benissimo che non avrei lavorato per loro. Sono una donna anziana, una pensionata. Non posso sopportare il carico extra”.

Tuttavia, i due presidi hanno invitato l’insegnante a lavorare per loro: “Forse, Marit, ma comunque?”

“Erano pronti a promettere stelle dal cielo. Non vorrei essere un regista in questo momento! Fammi sparare! Gli insegnanti dovrebbero essere portati fuori dall’inferno”, ha detto Ozola e ha esortato gli insegnanti a non aver paura di rimproverare gli studenti se necessario.